Боюсь, мне с такими гидами не тягаться

  • случайно зашел на сайт акуна матата (вот уж у кого нет проблем!).
    в свое время я даже примерялся, вдруг смогу с ними работать! а вдруг не хватит знаний!
    судя по их рекламе, самые из самых могут водить их маршруты.
    теперь понимаю, их- не смогу! только реклама одного из маршрутов поставила меня в тупик:
    «В этот замечательный выходной день вам предоставится великолепная возможность познакомиться с историческими достопримечательностями Иерусалима.
    Архитектура и живописные фрески – церкви 12 в. в Абу Гоше.
    Археологический музей им. Дж.Д. Рокфеллера (Rockefeller Museum)
    Музей создан в период британского мандата на пожертвования семьи Рокфеллера и размещается в здании (арх. О. Харрисон), построенном в 1938 г. В экспозиции представлены многочисленные археологические находки, обнаруженные в Иерусалиме и его окрестностях в XIX и 1-й пол. XX в. Предметы, выставленные в первом восьмиугольном зале, найдены в районе Бейт-Шеан. Другие залы посвящены ханаанскому, израильскому, арабскому и османскому периодам.
    Пещера Цидкияху: каменоломни Царя Соломона, источник Хизкияху, зал массонов.
    Одной из важнейших достопримечательностей северной части стены Старого Города является так называемая пещера Цедекии или Цидкияху в ивритском прочтении. Эта пещера одна из самых больших в Израиле, находится на несколько десятков метров восточнее Шхемских ворот. Размеры пещеры – 100 на 200 м, однако большей частью она искусственная. Еще во времена царя Соломона здесь была каменоломня, откуда брались строительные блоки для одного из 7 чудес света – Храма царя Соломона, или Первого Храма.
    Именно поэтому масоны считают царя Соломона первым «вольным каменщиком», и пещера эта является для них важным и святым местом. Здесь когда-то проводились их тайные собрания и ритуалы. В конце пещеры — источник Цедекии.
    Посетим Садовую могилу, где увидим еврейские захоронения периода 2-го Храма.
    От Шхемских ворот пройдёмся к Котелю.
    Малый Котель в мусульманском квартале.»
    я очень интересуюсь пещерой цидкияху, но из промо узнал о ней много интересного,
    во первых, оказывается сам царь соломон добывал здесь камень! сказано это так безапелляционно, что вот вот кажется
    увидишь бородатого ловеласа с долотом в руке. как они это узнали? где эти книги?
    следующее меня вообще убило, книга о 7 чудесах света одна изпервых которые я прочитал в своей жизни, но видимо
    я забыл, что храм соломона- одно из 7 чудес света! вот как, ф топпку пирамиды, и все эти мавзолеи и маятники полная фигня
    и провокация, храм соломона, вот оно чудо света.
    там же выяснилось, что цдикияху и хизкияху это одно и тоже лицо, ка маркс и энгельс. я то по дурости думал, что между ними добрых 100 лет
    а ведь врут книжки, не ведает редактор книги царств, что несет.
    тут же выясняется, что все книги о вольных каменщиках пишут их имя с ошибкой. почему то невежественные авторы
    пишут их с одной с, масоны, а надо, судя по матате- массоны, толи из за ветров, толи писаются они постоянно.
    но матата еще и открытиями занимаются, оказывается в садовой могиле- захоронения 2 храма. а какого 2? видимо арадского, идентичного
    храму соломона, как они пишут в рекламе к тель араду. иначе я решил бы, что т.н. могила христа относится к 7-8 вв. до н. э.
    да, мне не работать у этих четких ребят, не хватит знаний, и фантазии.
    коллегам советую попробовать, но сильно не надейтесь.

    Сохранить

    Нет схожих.


    Последние новости

    Закон принятия информации

    Красиво сервировать блюдо к обеду недостаточно. Важно, чтобы его ингредиенты не противоречили кулинарным пристрастиям едока. Эти предложения иллюстрируют смысл двух первых законов убеждения. Третий закон на кулинарный язык может быть переведен примерно так: «Еда должна легко усвоиться». В общем виде закон рассматривает коммуникацию убеждения с позиции человека воспринимающего (объекта убеждения) и звучит он так: ПОНЯТЬ [...]

    Анализ мотивационных ожиданий участников ситуации

    Рис. 13. Модели мотивационных ожиданий к ситуации 8 Ситуация 9. Защита инвестиционного проекта Описание ситуации Проверка состояния резервуаров для хранения нефти и нефтепродуктов показала высокую степень износа, что создавало угрозу экологии. Технологическому департаменту дано задание до конца года провести реконструкцию резервуарного парка. Главное действующее лицо – технолог. Задача – убедить руководителей смежных служб – экономической, [...]

    Миф 5

    Общение может быть однонаправленным действием Ремарка 1. Дадим два классических определения… Как известно, в коммуникации участвуют две стороны – источник и получатель информации. Желая убедиться, что передаваемый образ «дошел» до получателя без искажения, человек говорящий запрашивает обратную связь (в армии, например, обязателен повтор произнесенного командиром приказа). Если говорящий видит, что слушатель получил правильный образ, коммуникация [...]

    Миф 3

    Мы общаемся в основном с помощью слов Ремарка 1. Паузы, ударения, акценты меняют характер домысливания. Эксперимент 1: что домыслит слушатель, если говорящий будет по разному расставлять акценты в одной и той же фразе: «Я не говорил, что он украл эти деньги». Проверьте себя… Ремарка 2. Закон образного восприятия: мы говорим слова, а люди воспринимают (и мыслят) [...]

    Практикум

    Претензия. «Предложение, которое вы предоставили, не соответствует нашим требованиям к тендерной документации». Ответ: «Вам важно, чтобы партнеры использовали вашу специально созданную форму предложения?» Агрессия. «Знаете, есть люди гораздо более опытные в этом вопросе, чем вы». Ответ: «Вы хотели бы, чтобы вашим делом занимался опытный специалист?» Персональная атака: «Мы оценили вашу работу, и нам показалось, что [...]

    Контртрюизм

    Качество и настрой на работу с каждым = эффективность при меньших затратах. Результатом стала несколько пошатнувшаяся уверенность в непротиворечивости исходных трюизмов. Теперь настало время для разрешения противоречий и призывов. Это было сделано так. Шаг А. Описание ситуации ● Агентством накоплен опыт. ● Опыт переведен в технологию. ● Технологии обучают руководители и наставники. ● Реализуют технологию [...]

    Июль 25th, 2011 | | Комментарии отключены |

Обсуждение закрыто