Памятник Юрию Гагарину в Лондоне
-
В июле этого года в самом центре Лондона, близь Трафальгарской площади на аллее Мэлл, ведущей к Букингемскому дворцу, открыли памятник первому космонавту Юрию Гагарину. Место для памятника было выбрано символичное – именно по аллее Мэлл Гагарин направлялся в Букингемский дворец на встречу с королевой Елизаветой II во время своего визита в Великобританию 50 лет назад.
Известно, что в церемонии открытия принимали участие делегация Роскосмоса, дочь первого космонавта Земли, директор музеев московского Кремля, Елена Гагарина и принц Майкл Кентский.
Мероприятие стало основным событием "Недели Юрия Гагарина в Лондоне", посвященной полувековому юбилею начала эпохи пилотируемых полетов.
Скульптура установлена на постаменте из белого портлендского камня. Кстати, напротив фигуры Юрия Гагарина стоит памятник британскому мореплавателю и первооткрывателю Джеймсу Куку.
Что тоже неслучайно - ведь и Кук, и Гагарин были первооткрывателями, каждый в своей области. ;)
Что же касается установленного памятника, то известно, что он является копией памятника из подмосковных Люберец, созданного скульптором Анатолием Новиковым, (именно здесь будущий космонавт учился в ремесленном училище в 1949-1951 годах). Там памятник Гагарину установили в 1984 году.
Ожидается, что памятник простоит в центре Лондона только один год, после чего будет передан в один из британских культурных центров.
Так что всем заинтересованным лицам следует поспешить его лицезреть. ;)
Информация с сайта , фото из интернет.Сохранить
Нет схожих.
Последние новости
Закон принятия информации
Красиво сервировать блюдо к обеду недостаточно. Важно, чтобы его ингредиенты не противоречили кулинарным пристрастиям едока. Эти предложения иллюстрируют смысл двух первых законов убеждения. Третий закон на кулинарный язык может быть переведен примерно так: «Еда должна легко усвоиться». В общем виде закон рассматривает коммуникацию убеждения с позиции человека воспринимающего (объекта убеждения) и звучит он так: ПОНЯТЬ [...]
Анализ мотивационных ожиданий участников ситуации
Рис. 13. Модели мотивационных ожиданий к ситуации 8 Ситуация 9. Защита инвестиционного проекта Описание ситуации Проверка состояния резервуаров для хранения нефти и нефтепродуктов показала высокую степень износа, что создавало угрозу экологии. Технологическому департаменту дано задание до конца года провести реконструкцию резервуарного парка. Главное действующее лицо – технолог. Задача – убедить руководителей смежных служб – экономической, [...]
Миф 5
Общение может быть однонаправленным действием Ремарка 1. Дадим два классических определения… Как известно, в коммуникации участвуют две стороны – источник и получатель информации. Желая убедиться, что передаваемый образ «дошел» до получателя без искажения, человек говорящий запрашивает обратную связь (в армии, например, обязателен повтор произнесенного командиром приказа). Если говорящий видит, что слушатель получил правильный образ, коммуникация [...]
Миф 3
Мы общаемся в основном с помощью слов Ремарка 1. Паузы, ударения, акценты меняют характер домысливания. Эксперимент 1: что домыслит слушатель, если говорящий будет по разному расставлять акценты в одной и той же фразе: «Я не говорил, что он украл эти деньги». Проверьте себя… Ремарка 2. Закон образного восприятия: мы говорим слова, а люди воспринимают (и мыслят) [...]
Практикум
Претензия. «Предложение, которое вы предоставили, не соответствует нашим требованиям к тендерной документации». Ответ: «Вам важно, чтобы партнеры использовали вашу специально созданную форму предложения?» Агрессия. «Знаете, есть люди гораздо более опытные в этом вопросе, чем вы». Ответ: «Вы хотели бы, чтобы вашим делом занимался опытный специалист?» Персональная атака: «Мы оценили вашу работу, и нам показалось, что [...]
Контртрюизм
Качество и настрой на работу с каждым = эффективность при меньших затратах. Результатом стала несколько пошатнувшаяся уверенность в непротиворечивости исходных трюизмов. Теперь настало время для разрешения противоречий и призывов. Это было сделано так. Шаг А. Описание ситуации ● Агентством накоплен опыт. ● Опыт переведен в технологию. ● Технологии обучают руководители и наставники. ● Реализуют технологию [...]
Обсуждение закрыто